REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
Resumo
A docência tem se apresentado como um dos grandes desafios educacionais da atualidade. Com a globalização, o Ensino Superior necessita se reconfigurar, repensando, prioritariamente, a formação daqueles que serão os novos docentes nas Instituições de Ensino Superior (IES). Assim, esse estudo tem como objetivo verificar a importância do papel do ensino superior na formação de professores para esse nível de ensino, no período de 1978 a 2013, através de uma revisão bibliográfica, com a seleção, leitura e análise de livros e artigos em revistas científicas referentes ao tema. Os estudos realizados apontam que o professor do ensino superior deve ter uma postura de liderança e autonomia, associando conhecimentos e conteúdos das áreas de Psicologia da Educação e Metodologia do Ensino. Esses atributos contribuirão, desta forma, para uma prática coerente com a finalidade e responsabilidade de formar professores para o ensino superior que sejam críticos e conscientes.
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